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Archive for the ‘ejercicio ampliación FQ’ Category

Nos referimos al accidente nuclear que se produjo en la central nuclear de Chernóbil (Ucrania) el 26 de abril de 1986. Se le considera el accidente nuclear más grave de la historia y de los mayores desastres medioambientales.

Central de Chernobil

El accidente ocurrió mientras la central estaba simulando un corte de suministro eléctrico, pero el reactor 4 sufrió un aumento inesperado de potencia, lo que llevó al sobrecalentamiento del núcleo del reactor nuclear. Esta subida de potencia provocó que el hidrógeno acumulado en su interior estallase, liberando dióxido de uranio, carburo de boro, óxido de europio, erbio, aleaciones de circonio y grafito (materiales radiactivos y/o tóxicos). Tal fue su impacto que se estimó como 500 veces mayor que el liberado por la bomba atómica en Hiroshima. Este accidente causó la muerte de 31 personas en el acto y el gobierno de la Unión Soviética tuvo que evacuar a 116000 personas. También tuvo grandes consecuencias nefastas para el resto de Europa, lo que se declaró una alarma internacional debido a la radiactividad emitida.

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ISAAC NEWTON

Isaac Newton fue un físico, filósofo, teólogo, inventor, alquimista y matemático inglés, autor de los Principia, donde describió la ley de gravitación universal y estableció las bases de la mecánica clásica mediante las leyes que llevan su nombre. Newton comparte con Leibniz el crédito por el desarrollo del cálculo integral y diferencial, que utilizó para formular sus leyes de la física.

Entre sus hallazgos científicos se encuentran el descubrimiento de que el espectro de color que se observa cuando la luz blanca pasa por un prisma es inherente a esa luz, en lugar de provenir del prisma; su argumentación sobre la posibilidad de que la luz estuviera compuesta por partículas; su desarrollo de una ley de convección térmica, que describe la tasa de enfriamiento de los objetos expuestos al aire; sus estudios sobre la velocidad del sonido en el aire; y su propuesta de una teoría sobre el origen de las estrellas. Fue también un pionero de la mecánica de fluidos, estableciendo una ley sobre la viscosidad.

Newton fue el primero en demostrar que las leyes naturales que gobiernan el movimiento en la Tierra y las que gobiernan el movimiento de los cuerpos celestes son las mismas. Es, a menudo, calificado como el científico más grande de todos los tiempos, y su obra como la culminación de la revolución científica. El matemático y físico matemático Joseph Louis Lagrange, dijo que “Newton fue el más grande genio que ha existido y también el más afortunado dado que sólo se puede encontrar una vez un sistema que rija el mundo”.

LEYES DE NEWTON

1ª ley o ley de inercia

La primera ley de Newton, conocida también como Ley de inercia, nos dice que si sobre un cuerpo no actúa ningún otro, este permanecerá indefinidamente moviéndose en línea recta con velocidad constante (incluido el estado de reposo, que equivale a velocidad cero).

La primera ley de Newton sirve para definir un tipo especial de sistemas de referencia conocidos como Sistemas de referencia inerciales, que son aquellos sistemas de referencia desde los que se observa que un cuerpo sobre el que no actúa ninguna fuerza neta se mueve con velocidad constante.

En realidad, es imposible encontrar un sistema de referencia inercial, puesto que siempre hay algún tipo de fuerzas actuando sobre los cuerpos, perosiempre es posible encontrar un sistema de referencia en el que el problema que estemos estudiando se pueda tratar como si estuviésemos en un sistema inercial. En muchos casos, suponer a un observador fijo en la Tierra es una buena aproximación de sistema inercial.

2ª ley o principio fundamental de la dinámica

La Segunda ley de Newton se encarga de cuantificar el concepto de fuerza. Nos dice que la fuerza neta aplicada sobre un cuerpo es proporcional a la aceleración que adquiere dicho cuerpo. La constante de proporcionalidad es la masa del cuerpo, de manera que podemos expresar la relación de la siguiente manera:

F = m · a

Tanto la fuerza como la aceleración son magnitudes vectoriales, es decir, tienen, además de un valor, una dirección y un sentido. De esta manera, la Segunda ley de Newton debe expresarse como:

F = m · a

La unidad de fuerza en el Sistema Internacional es el Newton y se representa por N. Un Newton es la fuerza que hay que ejercer sobre un cuerpo de 1 Kg de masa para que adquiera una aceleración de 1 m/s2, o sea, 1 N = 1 Kg. · 1 m/s2.

3ª ley o principio de acción-reacción

La tercera ley, también conocida como Principio de acción y reacción nos dice que si un cuerpo A ejerce una acción sobre otro cuerpo B, éste realiza sobre A otra acción igual y de sentido contrario.

Esto es algo que podemos comprobar a diario en numerosas ocasiones. Por ejemplo, cuando queremos dar un salto hacia arriba, empujamos el suelo para impulsarnos. La reacción del suelo es la que nos hace saltar hacia arriba.

Cuando estamos en una piscina y empujamos a alguien, nosotros también nos movemos en sentido contrario. Esto se debe a la reacción que la otra persona hace sobre nosotros, aunque no haga el intento de empujarnos a nosotros.

Hay que destacar que, aunque los pares de acción y reacción tenga el mismo valor y sentidos contrarios, no se anulan entre si, puesto que actúan sobre cuerpos distintos.

Las tres Leyes de Newton las hemos sacado de esta página.            LEYES

Os dejamos un video que explica las tres Leyes de Newton:

Esperamos que os hayáis enterado bien con nuestra entrada sobre Newton.

Alejandro Rodríguez del Valle y Eduardo Goig Fdez. de Mediola

10alejandrordv4d y 10eduardogf4d

Un saludo. 😉

 

 

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Entre 1670 y 1672, Isaac Newton desarrolló en gran medida los problemas que existían con la óptica y la naturaleza de la luz. Demostró mediante la proyección de una luz blanca, a través de un prisma, que estaba formada por una banda de colores (rojo, naranja, amarillo, verde, cian, azul y violeta). Tras este descubrimiento concluyó que cualquier telescopio refractor experimentaría una aberración cromática, que consiste en la dispersión de la luz en diferentes colores al atravesar una lente. Newton inventó un telescopio reflector, también conocido como telescopio newtoniano, para solucionar la aberración antes planteada.

Circulo de Newton.

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En la página de WordPress tenemos dos modos de registrase
en ella, los cuales, yo no me enteré cómo y aquí estoy para
explicarlo para los que tengan dificultades: Por un lado cuando
damos a “Sign Up Now” Hay dos opciones:

  1. En la primera tienes que poner la URL de tu blog y eso significa crear un dominio, lo que es un blog normal.
  2. En la segunda opción, justo al lado de la URL aparece un cuadradito en el que pone: “Sign up for just a username” eso significa que te inscribes en otro blog ya creado con el permiso del autor y en el que solo tienes permiso para escribir entradas sin poder administrar el blog.

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Hola!

Alumnos de Ampliación.

A lo largo del mes de octubre, los miércoles, en la hora de clase habéis estado trabajando con los recursos de MRU y MRUA disponibles en la página de cinemática de nuestra wiki, Sala Newton. En principio, con dos objetivos:

  1. Repasar, entrenar,  y  ampliar vuestros conocimientos en estos movimientos. Finalidad: mejorar la nota de la asignatura de FQ de 4ºESO
  2. Analizar los recursos y escribir,  en el cuaderno, vuestra opinión sobre ellos. Ejercicio obligatorio para obtener una  nota de la asignatura de Ampliación. Finalidad: aprender a valorar un recurso y a elaborar una crítica constructiva.

 Valorar un recurso requiere  dedicarle un tiempo,  resolver las cuestiones o actividades sugeridas, estimar qué nos aporta, evaluar la facilidad o dificultad de entender lo que nos propone, analizar para qué nos sirve, cual o cuales contenidos se trabajan, si nos agrada o no la estética (el diseño del sitio) utilizada…. Efectivamente,  no es fácil.

Elaborar una crítica implica escribir un informe que refleje la opinión que nos hemos formado después de valorar el recurso. Requiere, por tanto,  redactar con corrección y coherencia lo que nos gustaría trasmitir a otras personas.. Quizá os ayude, para realizarlo, pensar si aconsejaríais o no, a un amigo (o a cualquier alumno de 4º que esté estudiando fq) que lo utilizara, explicándole porqué y para qué le serviría.

Ejercicio:   Tenéis que escribir, como comentario a esta entrada, vuestra conclusión sobre, al menos, dos de los siguientes recursos:

Así, el análisis  de cada grupo será visible para los demás y nos servirá para realizar una valoración global, según las opiniones de todos. Cada grupo recibirá la nota correspondiente a este ejercicio según lo que escriba aquí. Hasta el  22-11-2010 

PD: Si lees esta entrada y no eres alumno de ampliación estás invitado a comentar. Serán bien recibidas (y agradecidas) tus opiniones. 😀

Saludos a todos

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